Pedagogika

gotowe prace z pedagogiki – gotowe prace licencjackie i prace magisterskie z pedagogiki

Przyszłość systemu edukacji w Polsce w kontekstach: gospodarczym,politycznym i społecznym

Spis treści Wstęp. 4 C z ę ś ć p i e r w s z a Edukacja w świetle teorii socjologicznych R o z d z i a ł I. Ogólne założenia teoretyczne i metodologiczne. 7 1. Problem determinizmu. 7 2. Kumulatywność teorii socjologicznych. 9 3. Czas i zmiana. 12 4. Ogólne własności systemów.16 … Czytaj dalej

Agresja – problem u dzieci i młodzieży szkolnej

Wykaz skrótów Wstęp ROZDZIAŁ 1: CHARAKTERYSTYKA WIEKU SZKOLNEGO DZIECI I MŁODZIEŻY 1. Istotne elementy rozwoju dzieci i młodzieży 2. Szkoła jako środowisko edukacyjno – wychowawcze ROZDZIAŁ 2: POJĘCIE AGRESJI I JEJ PRZEJAWY W SZKOLE 1. Pojęcie agresji 2. Zachowania agresywne dzieci i młodzieży w szkole ROZDZIAŁ 3: PRZYCZYNY AGRESJI U DZIECI I MŁODZIEŻY SZKOLNEJ 1. … Czytaj dalej

Wczesna inicjacja seksualna młodzieży a problem wychowania

Liczba stron: 85 Rodzaj pracy: magisterska Rok oddania: 2010 Zawartość pracy: Spis Treści Wstęp Rozdział I Rodzina i jej wartość w życiu człowieka 2 1.1. Rodzina i jej funkcje 5 1.1.1. Współczesna rodzina w myśli Jana Pawła II [kawalera, który nie założył rodziny – człowieka, który nie jest więc w tej kwestii żadnym autorytetem] 10 … Czytaj dalej

Relacje interpersonalne w rodzinie alkoholowej w świadomości dorosłych dzieci

Spis treści WSTĘP ROZDZIAŁ 1 RODZINA JAKO SYSTEM SPOŁECZNY 1.1. Pojęcie systemu rodzinnego. 1.2. Charakterystyka zdrowego, funkcjonalnego systemu rodzinnego. 1.3. Charakterystyka dysfunkcjonalnego systemu rodzinnego. ROZDZIAŁ 2 ALKOHOLIZM I WSPÓŁUZALEŻNIENIE W RODZINIE 2.1. Pojęcie alkoholizmu i jego wpływ na rodzinę. 2.2. Pojęcie, przyczyny i objawy współuzależnienia. 2.3. Wpływ współuzależnienia na dorosłe życie. ROZDZIAŁ 3 DOROSŁE DZIECI … Czytaj dalej

Opieka nad uczniami zdolnymi w krajach europejskich

SPIS TREŚCI Wprowadzenie Rozdział 1. Podstawowe pojęcia 1. 1. Zdolności 1. 1. 2. Wybrane koncepcje uzdolnień 1.2. Sylwetka dziecka zdolnego w świetle literatury 1. 3. Charakterystyka uzdolnionych. Zdolny, – czyli jaki? 1. 3. 1. Cechy osobowości i osiągnięcia szkolne uczniów zdolnych 1. 3. 2. Czy uzdolnieni są dobrzy we wszystkich dziedzinach 1. 3. 3. Czy … Czytaj dalej

Możliwości wykorzystania zasobów środowiska przyszkolnego w edukacji na przykładzie Szkoły w Bogdanowicach w gminie Głubczyce

UKŁAD PRACY Wprowadzenie str. 4 Cele pracy str. 6 Rozdział I Teoretyczno-praktyczne aspekty wykorzystania zasobów lokalnego środowiska w edukacji str.7 1.1.Podstawowe rozstrzygnięcia terminologiczne, dotyczące pojęć związanych z edukacją w lokalnym środowisku str. 7 1.2.Analiza podstaw programowych edukacji: przyrodniczej, ekologicznej, regionalnej, wychowania do życia w społeczeństwie, czytelniczej i medialnej- z ukierunkowaniem na możliwości poznawania przez uczniów … Czytaj dalej

Opera i jej odbiór społeczny na gruncie wychowania estetycznego

Wstęp Rozdział I: Powszechna edukacja muzyczna 1,1. Wychowanie estetyczne na gruncie filozofii sztuki 1,2. Muzyka jako oddziaływanie wychowawcze 1,3. Edukacja muzyczna jako integralna część systemu kształtowania jednostki Rozdział II: Promocja sztuki w szerszym kontekście społecznym i marketingowym 2,1. Istota reklamy i marketingu 2,2. Promocja muzyki klasycznej Rozdział III: Opera jako instytucja edukująca 3,1. Specyfika opery … Czytaj dalej

Samobójstwo

SPIS TREŚCI Wstęp 5 Rozdział I Samobójstwo w historii i obyczajach 8 1.1 Pojęcie samobójstwa i klasyfikacja samobójstw 18 Rozdział II Samobójstwo w ujęciu prawnym 25 2.1 Przyczynienie się do samobójstwa 25 2.2 Samobójstwo jako następstwo znęcania się 27 2.3 Samobójstwo a zabójstwo 29 Rozdział III Socjologiczne uwarunkowania samobójstw 33 3.1 Dynamika i struktura samobójstw … Czytaj dalej

Umiejętność wyrażania przeżyć wewnętrznych na przykładzie radości i smutku przez uczniów drugiej klasy liceum

Spis treści ROZDZIAŁ PIERWSZY 1.1. AKTY MOWY, KOMPETENCJA KOMUNIKACYJNA 1.2. UCZUCIA W TEORETYCZNYM UJĘCIU FILOZOFÓW, PSYCHOLOGÓW, JĘZYKOZNAWCÓW 1.3. NAUKA O WYRAŻANIU UCZUĆ W PROGRAMACH NAUCZANIA ROZDZIAŁ DRUGI 2.1. UZASADNIENIE WYBORU TEMATU 2.2. CELE PRACY 2.3. METODY, TECHNIKI I NARZĘDZIA BADAWCZE, CZAS BADAŃ 2.4. CHARAKTERYSTYKA BADANEGO TERENU I OSÓB Rozdział trzeci 3.1. ANALIZA I INTERPRETACJA LEKSYKALNA … Czytaj dalej