Miesiąc: listopad 2020

Kwalifikowanie osiągnięć szkolnych w opinii uczniów I klasy Liceum Ogólnokształcącego w Wałbrzychu

Liczba stron: 130 Nazwa Szkoły Wyższej: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa, Wałbrzych Rodzaj pracy: licencjacka Rok oddania: 2004 Zawartość pracy: Spis treści Wstęp 4 I. Kwalifikowanie osiągnięć szkolnych uczniów we współczesnej szkole 6 1. Kontrola i samokontrola w procesie kształcenia 6 1.1.Istota i cele kontroli 6 1.2.Zakresy kontroli 8 1.3.Formy i metody kontroli oraz samokontroli 12 … Czytaj dalej

Kryteria wyboru partnera życiowego osób niepełnosprawnych intelektualnie

Liczba stron: 79 Nazwa Szkoły Wyższej: Akademia Pedagogiki Specjalnej Rodzaj pracy: licencjacka Rok oddania: 2009 Zawartość pracy: Spis treści Wstęp……………………………………………………5 Rozdział I 1. Niepełnosprawność 1.1.Definicja pojęcia niepełnosprawność…………………………..7 1.2.Koncepcje niepełnosprawności ……………10 1.3.Przegląd klasyfikacji i kategorii niepełnosprawności …..11 1.4.Stopnie oraz orzecznictwo o niepełnosprawności ………15 Rozdział II 2. Charakterystyka osób upośledzonych umysłowo 2.1.Ewolucja definicji upośledzenia umysłowego………………18 2.2.Etiologia upośledzenia … Czytaj dalej

Kradzieże w sklepach popełniane przez młodzież na przykładzie powiatu miechowskiego

Liczba stron: 75 Nazwa Szkoły Wyższej: Uniwersytet Humanistyczno – Przyrodniczy Kielce Rodzaj pracy: licencjacka Rok oddania: 2009 Zawartość pracy: Spis treści Strona WSTĘP………………………4 ROZDZIAŁ I. Problematyka kradzieży dokonywanej przez młodzież………………………..7 1.1. Wiek młodzieży dokonującej kradzieży………………………………………… 9 1.2. Przyczyny dokonywania kradzieży ……….…………………………………..11 1.3. Metody dokonywania kradzieży……………15 1.4. Przedmioty wykorzystywane do kradzieży………………………..……………19 ROZDZIAŁ II. Metody badań………………………………………………………….……25 2.1. … Czytaj dalej

Konstruowanie wiedzy społecznej w edukacji wczesnoszkolnej

Liczba stron: 52 Nazwa Szkoły Wyższej: Uniwersytet Zielonogórski Zielona Góra Rodzaj pracy: licencjacka Rok oddania: 2012 Zawartość pracy: Wstęp 2 Rozdział 1. Konstruowanie wiedzy w edukacji wczesnoszkolnej 3 1.1. Pojęcie wiedzy 3 1.2. Konstruowanie wiedzy w szkole 8 1.3. Rozwój społeczny dziecka w wieku wczesnoszkolnym 11 Rozdział 2. Wiedza społeczna w klasach I-III 17 2.1. … Czytaj dalej

Komunikacja niewerbalna w procesie kształcenia uczniów liceum oraz technikum

Liczba stron: 79 Nazwa Szkoły Wyższej: Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Na Rodzaj pracy: licencjacka Rok oddania: 2009 Zawartość pracy: Wstęp Rozdział I. Analiza literatury przedmiotu 1.Wyjaśnienie terminologiczne A. Komunikacja interpersonalna B. Komunikacja werbalna C. Komunikacja niewerbalna 2. Funkcje komunikowania niewerbalnego A. Klasyfikacja w ujęciu Knappa B. Klasyfikacja w ujęciu P. Ekmana i W Friesena … Czytaj dalej

Komunikacja interpersonalna dziecka z zaburzeniem w rozwoju

Liczba stron: 85 Rodzaj pracy: licencjacka Rok oddania: 2009 Zawartość pracy: SPIS TREŚCI WSTĘP ……………………………………………………………..………….. 4 I. KOMUNIKACJA INTERPERSONALNA I JEJ ZABURZENIA W ŚWIETLE LITERATURY PEDAGOGICZNEJ I PSYCHOLOGICZNEJ . 6 1. Komunikacja interpersonalna – wyjaśnienie pojęcia ………6 2. Formy komunikacji interpersonalnej …………………………… 9 3. Znaczenie aktów niewerbalnych w komunikacji ……………… 13 4. Bariery w procesie … Czytaj dalej

Kompetencje matematyczne dzieci sześcioletnich w środowisku miejskim

Liczba stron: 82 Nazwa Szkoły Wyższej: Akademia Bydgoska Rodzaj pracy: licencjacka Rok oddania: 2002 Zawartość pracy: SPIS TREŚCI Wstęp 1. Kształcenie matematyczne dzieci w wieku przedszkolnym 1.1.Dojrzałość szkolna do uczenia się matematyki 1.2. Cele kształcenia matematycznego na poziomie przedszkola 1.3.Treści matematyczne w programie nauczania dla sześciolatków i w klasie I 1.4.Kompetencje matematyczne sześciolatków przed rozpoczęciem … Czytaj dalej

Kompetencja komunikacyjna ucznia jąkającego się studium przypadku

Liczba stron: 71 Rodzaj pracy: dyplomowa Rok oddania: 2011 Zawartość pracy: SPIS TREŚCI WSTĘP 5 ROZDZIAŁ I. JĄKANIE JAKO JEDNO Z ZABURZEŃ MOWY 7 1. Wyjaśnienie terminologiczne 8 2. Rodzaje oraz rozwój jąkania 12 3. Objawy jąkania 14 4. Zagadnienia etiologiczne dotyczące jąkania 15 5. Terapia jąkania 18 6. Metody i programy terapeutyczne 20 7. … Czytaj dalej

Kobieta jako ofiara przemocy domowej

Liczba stron: 85 Nazwa Szkoły Wyższej: Uniwersytet Śląski Rodzaj pracy: magisterska Rok oddania: 2007 Zawartość pracy: Wstęp Rozdział pierwszy – Przemoc – próba zdefiniowania zjawiska 1.1.Definicje przemocy 1.2.Formy przemocy 1.3. Mity o przemocy domowej 1.4.Perspektywa prawna przemocy domowej 1.5.Cykl przemocy Rozdział drugi – Charakterystyka zjawiska przemocy wobec kobiet 2.1. Uwarunkowania przemocy wobec kobiet 2.2. Konsekwencje … Czytaj dalej

Klimat szkolny, a przejawiane postawy społeczne uczniów

Liczba stron: 100 Nazwa Szkoły Wyższej: Uniwersytet Szczeciński Rodzaj pracy: magisterska Rok oddania: 2014 Zawartość pracy: Spis Treści Wstęp 4 Rozdział I Klimat szkolny w literaturze pedagogicznej 5 1.1 Pojęcie klimatu szkolnego 5 1.2 Struktura klimatu szkolnego 13 1.3 Przegląd różnych typów klimatu szkolnego 17 1.4 Znaczenie klimatu szkoły dla kształtowania postaw 19 Rozdział II … Czytaj dalej