Pedagogika

gotowe prace z pedagogiki – gotowe prace licencjackie i prace magisterskie z pedagogiki

Spostrzeganie siebie i innych ludzi przez młodzież z doświadczeniem przemocy psychicznej

Liczba stron: 45 Nazwa Szkoły Wyższej: WYŻSZA SZKOŁA PEDAGOGICZNA TZP W WARSZAWIE Rodzaj pracy: licencjacka Rok oddania: 2008 Zawartość pracy: SPIS TREŚCI Wstęp…………… 3 Rozdział I Teoretyczny kontekst problematyki badawczej……. 6 1. Pojęcie przemocy……… 6 2. Dziecko krzywdzone – przemoc psychiczna….10 3. Spostrzeganie siebie i innych……..14 Rozdział II Metodologiczne podstawy badań własnych…….27 1. Cel pracy … Czytaj dalej

Spostrzeganie przejawów agresji w środowisku szkolnym przez uczniów trzecich klas szkoły podstawowej

Liczba stron: 99 Rodzaj pracy: magisterska Rok oddania: 2010 Zawartość pracy: Spis treści Wstęp 6 1 PROBLEMATYKA AGRESJI W ŚWIETLE LITERATURY 9 1.1. Agresja i przemoc w świetle literatury – zachowanie agresywne, przemoc – definicje 9 1.2. Teorie zachowań agresywnych 14 1.2.1. Teoria Z Freuda 15 1.2.2. Teoria K. Lorenza 16 1.2.3. Teoria frustracja – … Czytaj dalej

Społeczne uwarunkowania sprawności motorycznej dzieci w wieku 11 lat

Liczba stron: 57 Nazwa Szkoły Wyższej: Uniwersytet Łódzki, Łódź Rodzaj pracy: licencjacka Rok oddania: 2006 Zawartość pracy: Spis treści 1. Motoryczność człowieka jako przedmiot badań naukowych 1.1. Zarys historyczny badań nad motorycznościa ludzka 1.2. Badania nad motorycznością człowieka w aspekcie potrzeb wychowania fizycznego 1.3. Dyscypliny naukowe podejmujące problem sprawności fizycznej 1.4. Różne koncepcje sprawności fizycznej … Czytaj dalej

Samotne macierzyństwo w opinii matek wychowujących dzieci

Liczba stron: 60 Nazwa Szkoły Wyższej: Dolnośląska Szkoła Wyższa Rodzaj pracy: licencjacka Rok oddania: 2010 Zawartość pracy: Spis treści. Wstęp  3 Rozdział I. Problematyka samotnego rodzicielstwa w literaturze. 1. Pojęcie samotnego rodzicielstwa 4 2. Sytuacja dziecka wychowywanego w rodzinie niepełnej 2.1. Dziecko wychowywane przez samotną matkę 8 2.2. Dziecko wychowywane przez samotnego ojca 17 3. … Czytaj dalej

Samoocena i samoakceptacja a zachowania prospołeczne młodzieży

Liczba stron: 111 Rodzaj pracy: magisterska Rok oddania: 2011 Zawartość pracy: Wstęp Rozdział I: Samoocena jako postawa wobec siebie 1,1. Definicje i typologie samooceny 1,2. Rozwój samooceny i jej uwarunkowania 1,3. Cechy samooceny 1,4. Funkcjonowanie osób ze względu na poziom samooceny Rozdział II: Akceptacja samego siebie 2,1. Definicje akceptacji i samoakceptacji 2,2. Rozwój samoakceptacji i … Czytaj dalej

Ruch rozwijający Weroniki Sherborne jako metoda wspomagania dziecka niepełnosprawnego intelektualnie

Liczba stron: 101 Rodzaj pracy: magisterska Rok oddania: 2014 Zawartość pracy: Spis treści Wstęp Rozdział I Charakterystyka metody pracy Weroniki Sherborne 1.1. Geneza oraz założenia metody Ruchu Rozwijającego 1.2. Zasady metody Weroniki Sherborne 1.3. Zastosowanie metody Weroniki Sherborne w pracy z dziećmi niepełnosprawnymi intelektualnie 1.4. Efektywność metody Ruchu Rozwijającego w świetle badań Rozdział II Metodologia … Czytaj dalej

Różne przejawy niepełnosprawności intelektualnej dzieci-Autyzm i FAS

Liczba stron: 122 Rodzaj pracy: magisterska Rok oddania: 2013 Zawartość pracy: Spis treści Wstęp 4 Rozdział I. Autyzm w świetle literatury przedmiotu 1.1. Autyzm jako choroba 6 1.2. Przyczyny, diagnoza i terapia autyzmu 13 1.3. Rola rodziny w życiu dziecka z autyzmem 21 1.4. Edukacja dziecka autystycznego 24 Rozdział II. Alkoholowy zespół płodowy w świetle … Czytaj dalej

Rozwój psychospołeczny dzieci i młodzieży

Liczba stron: 162 Nazwa Szkoły Wyższej: Uniwersytet Łódzki Rodzaj pracy: magisterska Rok oddania: 2003 Zawartość pracy: SPIS TREŚCI WSTĘP 4 1. ROZWÓJ PSYCHOSPOŁECZNY DZIECI I MŁODZIEŻY W WIEKU 7 – 18 LAT A PERSPEKTYWA DOROSŁEGO ŻYCIA 7 1.1. CHARAKTERYSTYKA ROZWOJU PSYCHOSPOŁECZNEGO W WIEKU SZKOLNYM I W WIEKU DORASTANIA 8 1.1.1. Rozwój poznawczy 9 1.1.2. Rozwój … Czytaj dalej

Rozwój motoryczny dziecka w wieku przedszkolnym w oparciu o metodę Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne

Liczba stron: 30 Rodzaj pracy: licencjacka Rok oddania: 2006 Zawartość pracy: Wstęp 3 1. Rozwój motoryczny dziecka w wieku przedszkolnym (ogólna charakterystyka) 5 2. Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne 9 2.1. Charakterystyka metody 9 2.2. Walory metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne we wspieraniu rozwoju społecznego i moralnego 13 2.3. Wykorzystanie metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne … Czytaj dalej

Rola zabaw świetlicowych opartych na baśniach i bajkach w kształtowaniu aktywności twórczej dzieci

Liczba stron: 90 Nazwa Szkoły Wyższej: WYŻSZA SZKOŁA HUMANISTYCZNA LESZNO Rodzaj pracy: magisterska Rok oddania: 2008 Zawartość pracy: SPIS TREŚCI Wstęp……………………5 Rozdział 1. Istota aktywności twórczej i podstawowe pojęcia z nią związane – zakres tematyki……………………….7 1.1. Warunki i możliwości rozwijania aktywności twórczej uczniów……………….14 1.2. Rola nauczyciela w rozwijaniu aktywności twórczej dzieci……………………18 1.3. Sposoby, zasady i … Czytaj dalej