Współpraca z rodzicami uczniów z zespołem ADHD na przykładzie klas integracyjnych

Liczba stron: 53 Nazwa Szkoły Wyższej: Uniwersytet Opolski Rodzaj pracy: licencjacka Rok oddania: 2008 Zawartość pracy: SPIS TREŚCI Wprowadzenie 1. ROZDZIAŁ I. KLASY INTEGRACYJNE W EDUKACJI SZKOLNEJ DZIECKA 1.1. Klasy integracyjne w świetle obowiązujących dokumentów 1.2. Specyfika trudności przystosowawczych uczniów klas integracyjnych 2. ROZDZIAŁ II. ZESPÓŁ ADHD – WYCHOWAWCZO-DORADCZA POMOC DZIECKU I JEGO RODZICOM 2.1. … Czytaj dalej