Media a kształtowanie się wyobraźni społecznej dziecka we współczesnej rodzinie

Liczba stron: 122 Nazwa Szkoły Wyższej: Uniwersytet Zielonogórski Rodzaj pracy: magisterska Rok oddania: 2003 Zawartość pracy: SPIS TREŚCI WSTĘP ROZDZIAŁ I WPŁYW MEDIÓW NA WYOBRAŹNIĘ DZIECKA WE WSPÓŁCZESNEJ RODZINIE W ŚWIETLE LITERATURY 7 1. Ustalenia terminologiczne i pojęciowe 7 1.1 Pojęcie rodziny i jej charakter 7 1.2 Dziecko i charakter dzieciństwa 11 1.3 Dziecko we … Czytaj dalej

Lęk uczniów jako ograniczenie w procesie edukacji

Liczba stron: 90 Rodzaj pracy: magisterska Rok oddania: 2012 Zawartość pracy: Spis treści WSTĘP Rozdział I WYBRANE ASPEKTY LĘKU W ŚWIETLE LITERATURY PRZEDMIOTU 1.1 Lęk, stres, strach – zagadnienia wstępne, próba definicji 1.2 Lęki – objawy i formy występowania 1.3 Potencjalne przyczyny lęku 1.3.1 Przedszkole i szkoła 1.3.2 Telewizja 1.4 Niektóre lęki u dzieci (w … Czytaj dalej

Kwalifikowanie osiągnięć szkolnych w opinii uczniów I klasy Liceum Ogólnokształcącego w Wałbrzychu

Liczba stron: 130 Nazwa Szkoły Wyższej: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa, Wałbrzych Rodzaj pracy: licencjacka Rok oddania: 2004 Zawartość pracy: Spis treści Wstęp 4 I. Kwalifikowanie osiągnięć szkolnych uczniów we współczesnej szkole 6 1. Kontrola i samokontrola w procesie kształcenia 6 1.1.Istota i cele kontroli 6 1.2.Zakresy kontroli 8 1.3.Formy i metody kontroli oraz samokontroli 12 … Czytaj dalej

Kryteria wyboru partnera życiowego osób niepełnosprawnych intelektualnie

Liczba stron: 79 Nazwa Szkoły Wyższej: Akademia Pedagogiki Specjalnej Rodzaj pracy: licencjacka Rok oddania: 2009 Zawartość pracy: Spis treści Wstęp……………………………………………………5 Rozdział I 1. Niepełnosprawność 1.1.Definicja pojęcia niepełnosprawność…………………………..7 1.2.Koncepcje niepełnosprawności ……………10 1.3.Przegląd klasyfikacji i kategorii niepełnosprawności …..11 1.4.Stopnie oraz orzecznictwo o niepełnosprawności ………15 Rozdział II 2. Charakterystyka osób upośledzonych umysłowo 2.1.Ewolucja definicji upośledzenia umysłowego………………18 2.2.Etiologia upośledzenia … Czytaj dalej

Konstruowanie wiedzy społecznej w edukacji wczesnoszkolnej

Liczba stron: 52 Nazwa Szkoły Wyższej: Uniwersytet Zielonogórski Zielona Góra Rodzaj pracy: licencjacka Rok oddania: 2012 Zawartość pracy: Wstęp 2 Rozdział 1. Konstruowanie wiedzy w edukacji wczesnoszkolnej 3 1.1. Pojęcie wiedzy 3 1.2. Konstruowanie wiedzy w szkole 8 1.3. Rozwój społeczny dziecka w wieku wczesnoszkolnym 11 Rozdział 2. Wiedza społeczna w klasach I-III 17 2.1. … Czytaj dalej

Komunikacja niewerbalna w procesie kształcenia uczniów liceum oraz technikum

Liczba stron: 79 Nazwa Szkoły Wyższej: Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Na Rodzaj pracy: licencjacka Rok oddania: 2009 Zawartość pracy: Wstęp Rozdział I. Analiza literatury przedmiotu 1.Wyjaśnienie terminologiczne A. Komunikacja interpersonalna B. Komunikacja werbalna C. Komunikacja niewerbalna 2. Funkcje komunikowania niewerbalnego A. Klasyfikacja w ujęciu Knappa B. Klasyfikacja w ujęciu P. Ekmana i W Friesena … Czytaj dalej

Komunikacja interpersonalna dziecka z zaburzeniem w rozwoju

Liczba stron: 85 Rodzaj pracy: licencjacka Rok oddania: 2009 Zawartość pracy: SPIS TREŚCI WSTĘP ……………………………………………………………..………….. 4 I. KOMUNIKACJA INTERPERSONALNA I JEJ ZABURZENIA W ŚWIETLE LITERATURY PEDAGOGICZNEJ I PSYCHOLOGICZNEJ . 6 1. Komunikacja interpersonalna – wyjaśnienie pojęcia ………6 2. Formy komunikacji interpersonalnej …………………………… 9 3. Znaczenie aktów niewerbalnych w komunikacji ……………… 13 4. Bariery w procesie … Czytaj dalej

Kompetencje matematyczne dzieci sześcioletnich w środowisku miejskim

Liczba stron: 82 Nazwa Szkoły Wyższej: Akademia Bydgoska Rodzaj pracy: licencjacka Rok oddania: 2002 Zawartość pracy: SPIS TREŚCI Wstęp 1. Kształcenie matematyczne dzieci w wieku przedszkolnym 1.1.Dojrzałość szkolna do uczenia się matematyki 1.2. Cele kształcenia matematycznego na poziomie przedszkola 1.3.Treści matematyczne w programie nauczania dla sześciolatków i w klasie I 1.4.Kompetencje matematyczne sześciolatków przed rozpoczęciem … Czytaj dalej

Klimat szkolny, a przejawiane postawy społeczne uczniów

Liczba stron: 100 Nazwa Szkoły Wyższej: Uniwersytet Szczeciński Rodzaj pracy: magisterska Rok oddania: 2014 Zawartość pracy: Spis Treści Wstęp 4 Rozdział I Klimat szkolny w literaturze pedagogicznej 5 1.1 Pojęcie klimatu szkolnego 5 1.2 Struktura klimatu szkolnego 13 1.3 Przegląd różnych typów klimatu szkolnego 17 1.4 Znaczenie klimatu szkoły dla kształtowania postaw 19 Rozdział II … Czytaj dalej

Kara i nagroda jako środek wychowawczy w domowym i szkolnym wychowaniu dzieci w wieku wczesnoszkolnym

Liczba stron: 83 Nazwa Szkoły Wyższej: Akademia im.J. Długosza (AJD) Rodzaj pracy: licencjacka Rok oddania: 2010 Zawartość pracy: Spis treści WSTĘP……………………………………………………………………….…….4 ROZDZIAŁ I PODSTAWY TEORETYCZNE – ANALIZA LITERATURY 1.1 Pojęcie nagrody i kary……………………………………………….5 1.2 Klasyfikacja i charakterystyka nagród …… ………… 8 1.3 Klasyfikacja i charakterystyka kar……………………………………15 1.4 Wielka szkodliwość kar………………………………19 ROZDZIAŁ II METODOLOGIA BADAŃ WŁASNYCH … Czytaj dalej